初三英语知识点大总结「初三英语知识点大总结图片」

综合 2022年11月17日 09:37 6 echengdu

大家好，小编来为大家解答初三英语知识点大总结这个问题，初三英语知识点大总结图片很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、初三英语知识点有哪些
2、九年级英语知识点有哪些?
3、初三英语重要知识点有哪些？
4、初中英语知识点总结

2014-07-03 许愿真来源阅 139381 转 2650

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九年级英语知识点汇总

Unit1

1. by + doing 通过……方式　如：by studying with a

group

by还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”

“经过”、“乘车”等

如：I live by the

river. I have to go back by ten o’clock.

The thief entered the room by the window.

The student went to park by bus.

2. talk about 谈论，议论，讨论　如：The

students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。

talk to sb.===talk with sb.与某人说话

3. 提建议的句子：

①What/ how about +doingsth.?

如：What/ How about going shopping?

②Why don’t you +do sth.? 如：Why don’t you go shopping?

③Why not + dosth. ? 如：Why

not go

shopping?

④Let’s + dosth. 如：

Let’s go shopping

⑤Shall we/ I + dosth.? 如：Shall we/ I go shopping?

4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot.

我吃了许多。

5. too…to太…而不能常用的句型too+adjhttps://www.ignet.net/n/adv. + to do sth.

如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。

6. aloud, loud与loudly的用法

三个词都与"大声"或"响亮"有关。

①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,

常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级

形式。如: He read the story aloud to his son.

他朗读那篇故事给他儿子听。

②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak,

talk,

laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如:

She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。

③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往

含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如:

He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。

7. not …at all 一点也不根本不如：

I like

milk very much. I don’t like coffee at all.

我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。

not经常可以和助动词结合在一起，at all则放在句尾

be /

get excited about sth.===be / get excited about

doing sth.

===be excited to do sth.对…感兴奋如：

I am / get excited about

going to Beijing.===

I am excited to goto Beijing. 我对去北京感到兴奋。

9. ① end up doing

sth 终止做某事，结束做某事如：

The partyended up singing. 晚会以唱歌而结束。

② end up with

sth. 以…结束如：

The partyended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。

10. first of all首先

. to

begin with 一开始

later on 后来、随

11. also也、而且（用于肯定句）常在句子的中间

either 也（用于否定句）常在句末

too 也

(用于肯定句) 常在句末

12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。

make a mistake 犯一个错误如： I have made a mistake.

我已经犯了一个错误。

13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）如：Don’t laugh at

me!

不要取笑我!

14. take notes 做笔记，做记录

15. enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做… 如：

She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。

enjoy oneself 过得愉快如：He enjoyed himself. 他过得愉快。

16. native speaker 说本族语的人

17. make up 组成、构成

18. one of +(the+形容词比较级)+名词复数形式 …其中之一

如： She is

one of the most popular teachers.

她是最受欢迎的教师之一。

19. It’s +形容词+(for sb. ) to do

sth. (对于某人来说)做某事…

如：It’s difficult (for me )

to study English.

对于我来说学习英语太难了。

句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English

20. practice doing 练习做某事如：

She often practice speaking English. 她经常练习说英语。

21. decide to do sth. 决定做某事如：

LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。

22. unless 假如不，除非引导条件状语从句

如：You will fail unless you work

hard..假如你不努力你会失败。

I won’t write unless he writes first. 除非他先写要不我不写

23. deal with 处理如：I dealt with a lot of

problem.

24. worry about sbhttps://www.ignet.net/n/ sth. 担心某人/某事

如：Mother worried about his

son just now.

妈妈刚才担心他的儿子。

25. be angry with sb. 对某人生气如：

I was

angry with her. 我对她生气。

26. perhaps===maybe 也许

27. go by (时间) 过去如： Two years went by. 两年过去了。

28. see sb. / sth. doing看见某人正在做某事强调正在发生

see sb. / sth.

do 看见某人在做某事如：

如： She saw himdrawing a picture in the classroom.

她看见他正在教室里画画。

29. each other 彼此

30. regard… as …把…看作为…. 如：

The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。

31. too

many　许多　修饰可数名词　如：too many girls

too much　许多　修饰不可数名词如：too muchmilk

much

too　太修饰形容词如：much too beautiful

32.change…　into…　将…变为…　

如：The magician changed the pen into a book.

这个魔术师将这本书变为一本书。

33. with the help of sb.==with one’s help在某人的帮助下

如：with the help of LiLei==

with LiLei’s help

在李雷的帮助下

34. compare … to

…　把…与…相比　

如：Compare you to Anna, you are lucky.

你和安娜相比，你是幸运的。

35. instead代替　用在句末，副词（字面上常不译出来）

instead of sth. / doing sth.代替，而不是用在句中，动词

如：Last summer I went to Beijing. This year I’m going to

Shanghai instead.去年夏天我去北京, 今年我将要去上海。

I will go instead of you. 我将代替你去。

He stayed at home instead of going swimming.

他呆在家里而不是去游泳。

九年级英语知识点有：

1、 if 引导的非真实性条件状语从句，即：虚拟语气，通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态。所持的态度或看法的动词形式称为语气，虚拟语气表示说话人所说的话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。

2、If 引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条件句应用虚拟语气。如果要表示与现在或将来事实相反时，其虚拟语气结构为：即：(从句)if +主语+动词过去式(be 动词用were)，一般过去时，(主句) 主语+would+动词原形，过去将来时。

3、pretend to do sth. 假装做某事。

4、be late for 迟到，如：I am late for work/ school/ class/ party。

5、a few 与 a little 的区别，a few 一些，修饰可数名词，a little 一些，修饰不可数名词两者表肯定意义，如：He has a few friends. 他有一些朋友。There is a little sugar in the bottle. 在瓶子里有一些糖。

6、few 少数的，修饰可数名词few 与 little 的区别，little 少数的，修饰不可数名词，两者表否定意义，如：He has few friends. 他没有几个朋友。There is little sugar in the bottle. 在瓶子里没有多少糖。

7、hundred, thousand , million, billion (十亿)词前面有数词或several一词时要不能加s ，反之，则要加s 并与of 连用，表示数量很多。如：several hundred/ thousand/ million/ billion people 几百/千/百万/十亿人，hundreds of trees 上百棵树。

8、what if + 从句如果…怎么办，要是… 又怎么样，如：What if she doesn’t come? 要是她不来怎么办?What if LiLei knows? 如果李雷知道了怎么办?

9、 add sth. to sth. 添加…到…如：I added some sugar to water. 我把糖添加到水里。

初三英语知识点大总结「初三英语知识点大总结图片」文化

动词不定式一. 定义：

动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，既可以有自己的宾语和状语。同时动词不定式又具有名词、形容词、副词的特征，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语

二. 动词不定式的构成：to+动词原形

三. 动词不定式作宾语后面能接不定式作宾语的动词有：agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish, would like等。

We hope to get there before dark. The girl decided to do it herself.

动词不定式作宾语的注意事项（2点）

1. 有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同：

remember to do 记住要做某事 remember doing 记得曾经做过某事

forget to do忘记要做某事 forget doing 忘记曾经做过某事

stop to do 停下来去做某事 stop doing 停止做某事

go on to do 继续做另一件事 go on doing 继续做原来在做的事

I remember seeing you somewhere before

Please remember to turn off the light when you leave.

2. 不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后面，用it作形式宾语，构成“主语+动词+it+宾补（形容词、名词）+不定式”结构。

如：He found it very difficult to get to sleep.

四. 动词不定式作宾语补足语 1. 后面能接to不定式作宾语补足语的动词有：ask, order, teach, tell, want, wish, help等。

The teacher told us to do Exercise 1.

I want both of you to go. We helped her (to) repair her bike.

2. 使役动词let, have, make及感官动词see, watch, notice, hear, feel等要以不带to的不定式作宾补。

Let’s have a rest. I saw him come in.

感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补，也可跟v-ing作宾补，前者表示动作的全部过程已结束；后者表示动作正在进行。

I saw him come downstairs.我看见他下了楼。（说明他下楼了这件事）

I saw him coming downstairs.我看见他在下楼。（说明他下楼时的情景）

五. 动词不定式作状语

Later he left home to work in different cities.

He went to see a football match.

In order to catch the other students, I must work hard.

六. 动词不定式作定语一般放在所修饰的词的后面。

I need something to eat. Do you have something to read?

Tom was so excited that he had no word to say.

He is really a fool only to eat.

The man to stand here just now is our English teacher.

The doctor had no way to save the patient.

注意：（1）作定语的不定式是由及物动词组成，被修饰的名词或代词与不定式之间存在方位或方式关系需要有介词。

I am looking for a room to live in（方位关系）

We have many things to do experiments with. （方式关系）

（2）作定语的不定式是由“be + adj + prep”构成的动词短语。

Here there isn’t any book for me to be interested in.

We have done many things to proud of.

七. 动词不定式作主语To give is better than to receive.

To reach there on foot is impossible.

动词不定式作主语时，可以用it 代替，把实际主语不定式放在后面。

It’s better to give than to receive.

It’s impossible to reach there on foot.

It’s + adj + for sb. to do sth.

It’s not difficult for me to study English well.

It’s easy for him to work out this math problem.

在这个句型中，如果形容词与不定式的逻辑主语关系密切，并且形容词用来说明逻辑主语性质、品质、特点等，由of引出逻辑主语。这类形容词主要有nice, kind, good, wrong, right等。

八. 动词不定式和疑问词连用

动词不定式可以和疑问词what, which, how, where, when连用，构成不定式短语，可以作主语、宾语、表语、宾语补足语等。

How to do is still a question. Have you decided when to leave?

九. 动词不定式的否定形式

动词不定式的否定式是在to前加not；不带to的不定式则在动词前加not. 如：

Zhang Ming asked me not to stay at home all day.

My mother let me not do it by myself.

被动语态两种语态：主动语态和被动语态

主动语态（The Active Voice）表示主语是动作的执行者。

被动语态（The Passive Voice）表示主语是动作的承受者。

构成：承受者+助动词be+及物动词的过去分词+by+执行者

一般现在时：承受者+助动词am / is/are +及物动词的过去分词+by+执行者

一般过去时：承受者+助动词was / were +及物动词的过去分词+by+执行者

承受者+助动词shall / will be+及物动词的过去分词+by+执行者

承受者+助动词 have/ has been+及物动词的过去分词+by+执行者

承受者+ can /may/must/should +be+及物动词的过去分词+by+执行者

被动语态用法：

1）当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，需用被动语态。

2）当我们需要强调动作的承受者时,常用被动语态。

3）如果需要说出动作的执行者, 用by引导出动作的执行者。

主动语态变为被动语态时，其谓语动词的时态要与原句时态保持一致，其谓语动词的数要与新主语保持一致。

主动语态变为被动语态时有以下几种情况：

1）主语＋谓语动词＋宾语将主动语态的宾语变为被动语态的主语。

（主动）We bought a book yesterday.

（被动）The book was bought yesterday.

2）主语＋谓语动词＋间接宾语＋直接宾语

将主动语态中一个宾语变为被动语态的主语。多数情况下将间接宾语变为主语。如果直接宾语变为主语时，间接宾语前要加介词to / for。

（主动）He showed me a book yesterday.

（被动）I was showed a book yesterday.

（被动）The book was showed to me yesterday.

3）主语＋谓语动词＋复合宾语

含有一个由宾语加宾语补足语构成的复合宾语，变为被动语态时，将主动语态的宾语变为被动语态的主语，宾语补足语保留不变，成为主语补足语。

（主动）I found him a good pupil. （宾语补足语）

（被动）He was found a good pupil. （主语补足语）

4）短语动词变为被动语态

有些短语动词相当于一个及物动词，其后可以接宾语，因此它们也有被动语态，但短语动词是不可分割的整体，变为被动语态时不可去掉其后面的介词或副词。

（主动）We should look after the patients very well.

（被动）The patients should be looked after very well by us.

5）宾语从句变为被动语态

若主动语态中是宾语从句，变为被动语态时常用it作形式主语，而把真正的主语放在后面。 It’s said that he passed the exam.

被动语态应注意的几个特殊问题：

（1）不及物动词带介词和介词宾语，在变为被动语态时，仍然要带上介词。

（主动）The students in class listen to the teacher carefully.

（被动）The teacher is listened to carefully by the students in class.（2）当动词带有复合宾语时，并且宾补是省去“to”的动词不定式时，在被动语态中应加上“to”。

（主动）They make do all the work.

（被动）We were made to do all the work.

（主动）We often hear her sing English songs.

（被动）She is often heard to sing English songs.

（主动）I see him walk to school.

（被动）He is seen to walk to school.

望采纳

初中英语怎么学?初中英语学习技巧有哪些?

英语是从小学就开始学习的一门课程,但是很多的学生升到初中的时候会发现比较难学,可能会出现听不懂的问题,那么初中英语怎么学?

初中英语怎么学?

当开学之后学习英语的时候,总会被很多的问题所困扰,其实,只要了解合理的方法就可以改善这些问题,学习这们课程重在词汇量的积累,所以每天挤出一点时间来增加你的词汇量,多练习你的口语,或者请一个属于你的老师对你进行专业的辅导,这样可以在不久之后取的自己理想的分数.

在我们学习这们课程的时候,只要注意学习的方式,就可以很快的改善学习的速度,更快的完成你心中的目标,下面向大家介绍几种学习英语的技巧,希望可以帮助到大家.

初中英语怎么学的重点---积累

首先,要想学好这们课程,词汇量的学习这们语言的基础,那么怎样才可以增加自己的词汇量呢?很简单,你只要做到每天积累一些就可以了,但要记住,一定是从简单到复杂,先去学习常用的单词,因为这些单词为何被称为常用,是因为你在哪里都可以见到他,如果这些单词你都无法理解,那么就不用再谈积这一说法了.

初中英语怎么学的重点---练习

可以多练习自己的口语,不要怕自己说错,或者不敢说,在刚开始的时候一定会出现很多错误,甚至学习这们课程很久的人在口语上也会出现错误,所以错误并不可怕,只要做到及时的纠正就可以,更不要因为胆怯而不敢说,要明白你说出来,听的人是别人,你并不感觉到什么,一定要去说,只有说了,你才能知道自己的不足,然后你才可以提升自己的分数以及水平,在学习的时候可以多像别人讨教,这样对自己的学习有很大的好处.

最后,你可能在学习到难点之后,需要请一个只属于你的老师,如果你真的想学习好这们课程,小编建议找一个老师,跟着他去学习,这样你才能弥补自己的不足,帮你躲过英语中的那些错误,时间一长你会发现你的英语成长的速度是非常快的,并且可以取得自己想要的成绩,希望这篇初中英语怎么学内容当中的技巧能够帮助到你,只要按以上的方式学习就可以取得自己想要的分数.

本文到此结束，希望对大家有所帮助。