社会不公平现象（社会不公平现象有哪些）

综合 2023年01月14日 11:50 19 echengdu

社会不公平现象（社会不公平现象有哪些）

大家好，小编来为大家解答社会不公平现象这个问题，社会不公平现象有哪些很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、工资歧视

工资歧视指从事相同工作的员工，一部分人由于非经济个人特征而导致所获工资收入低于另一部分人；

2、就业歧视

就业歧视指在其他条件相同的情况下，甚至部分劳动力供给者具有更好的劳动力供给条件，但是由于这部分劳动力个人的非经济特征而遭到雇主的拒绝，因而承受着不适当的失业比重；

扩展资料：

平等相关延伸：平等是现代社会的基石

在文明社会，平等是人们的一个共同愿望。然而，实现这一愿望的历史几乎和人类文明史同样久远。尽管孔子早就提出“不患寡而患不均”，并对后世产生了深远影响，但这一理想在封建社会从未实现。

历朝历代的农民起义领袖大都会喊出“等贵贱，均贫富”之类的口号，发动人们反抗剥削和压迫，但这一口号要么在统治者的镇压下销声匿迹，要么在“可以共患难，不能同富贵”的喟叹中被遗忘。

参考资料来源：百度百科-歧视

参考资料来源：人民网-百人民日报思想纵横：平等是现代社会的基石 ?

其实社会的不公平现象处处都发生着，如果你觉得很不公平呐，其实这也是没有办法的事情，你想做到绝对的公平是不可能的，也就只能做到相对的公平。因为这个世界本来就是不公平的。比如举例说明。一个很有钱的和一个很穷的人家出来的孩子肯定是不一样的，一个因为家庭有钱都已经赢在起跑线上了，就算他可以不上学，但是他就会有很多钱可以花，一个农村的孩子，如果你不愿意去努力，那就没有办法改变这一切。

我觉得这个社会当然有很多不公平。当然很多是不能绝对公平的，但更多的是人为地制造不公。这其中最大的不公就是教育的不公。教育不公集中体现在高考上。虽然说一考定不了终身，但是它对我们的人生影响太大了。我国当前的高考制度，农村孩子、小城市里的孩子、大城市里的孩子要在一块竞争。这是公平的吗？我国的教育优质教育资源都集中在城市里或者大城市里，农村的孩子呢？所以他们的起点就是不一样。哎，不说了，说来话就长了。我是学社会学的，期望能尽己之力为社会更公平些贡献绵薄之力。

社会中不公平现象存在的原因：由于国家是阶级矛盾不可调和的产物，随着生产力的发展，人类社会出现了阶级和私有制，这是人类社会不公平现象的源头。

历史上的阶级剥削现象：不同的社会形态有不同的现象，以最普遍、尖锐的社会矛盾为例。

奴隶主社会：奴隶主剥削奴隶，奴隶视为是奴隶主的财产，可以买卖，奴隶主可强迫奴隶工作，劳力活动须以奴隶为主，无报酬，且无人身自由。

封建社会：地主阶级通过掌握土地这一生产资料，对使用土地的农民通过榨取地租、放高利贷等手段剥削其他阶级。

资本主义社会：以资本家占有生产资料和剥削雇佣劳动。

现代中国特色社会主义社会的矛盾：人民日益增长的物质需求与落后的生产力之间矛盾。这一点是现代中国不公平现象的源头。其中有一部分现象得到了解决，很大一部分现象找到了解决办法，正在实行。例如改革开放、建设法治社会、教育体制改革等等。

结论：阶级矛盾是不公平的最大表现，即使在今天在中国也只是从制度上彻底消灭了不同阶级之间的差距，实际上受限于生产力水平、国民素质、法制观念等等的约束。不公平现象仍然存在，是人类历史发展的产物。应该正确认识社会中的不公平现象。

当前，人们反映最为强烈的不公平现象主要表现在收入分配方面。现有的研究结果显示，改革前夕（1978年）全国基尼系数约为0.30，1988年上升为0.38，1995年进一步上升为0.45。1995年以来，收入差距还在继续扩大。根据国际惯例，基尼系数在0.3左右收入差距较为适中，或者说收入分配较为公平，基尼系数高于0.4则表明收入差距较大，收入分配较为不公。基尼系数0.45是一个警戒线，就是说，如果一个社会的基尼系数超过了0.45，那么这个社会的收入差距已经过大，贫富分化现象严重。根据最近两年的调查数据，我国的基尼系数已超过了0.45，贫富之间显现出两极分化的趋势，少部分高收入人群的收入和财富在快速增长，而大量的普通工人和农民的收入增长缓慢或不增长，还有一部分失业、下岗人员的收入减少甚至处于贫困状态。这种现象引起了社会各界的极大关注，根据中国社会科学院社会学研究所的一项全国抽样调查，有71.6%的人认为现在的收入差距太大，也就是说，绝大多数的人认为当前的收入分配不公平。这是当前社会不公平现象的一个最主要的表现，也是导致社会不安定的一个最重要的因素。

除了收入分配不公平以外，另外两项资源的分配不公平也引发了社会公众的不满情绪，这就是教育不公平和医疗服务不公平。当前的教育资源是一种竞争十分激烈的稀缺资源。这一资源对于每个人来说都是极为重要的，因为获得多少教育在很大程度上决定了一个人的社会经济地位——获得什么样的职业、获得多少收入、获得多高的社会地位等等。教育资源是一项主要由国家来提供的公共资源，它应该遵循着平等竞争的原则，但也需要扶助弱者，使每一个人都能有机会获得教育。然而，当前我国社会的教育资源的分配存在着一些不公平之处，比如，城市居民，尤其是大城市的居民，享有的教育资源（如教育经费、教学条件和师资等）和教育机会明显多于农村居民；再比如，各地大学数量的不同和高考招生的名额限制，使不同地区的人上大学的机会不等。另外，近年来教育收费的快速上涨，使一些贫困家庭的子女不得不放弃继续求学的机会。从而，教育机会的分配也出现了贫富、城乡、地区之间的不平等，这一问题也引发了人们的不公平感。

医疗服务作为一种重要的公共资源，是影响人们的生存状况和生活质量的重要因素。因此，医疗服务资源的分配形态也是衡量社会公平状况的一个重要指标。目前，医疗服务资源的分配存在着明显的城乡差异和地区差异，医疗资源集中于大城市，而边远农村地区医疗资源则十分匮乏。大城市居民易于获得较好的医疗服务，而广大的农村地区普遍存在着看病难现象。

近年来，由于医疗服务保障的城乡差异，我国大城市的人均寿命比农村高了12年，贫困地区儿童死亡率为大城市的9倍。更为严重的是，医药费用的连年上涨，医疗基本保障覆盖面窄，使得低收入人群和一些困难群众无力就医，还有一些家庭因病致贫。这一方面的不公平现象还在继续发展。

各类资源分配的不平等只是当前不公平现象的一个方面，更为突出的不公平现象还表现在机会分配的不平等，突出表现在劳动力市场领域。公平竞争的劳动力市场应该以个人能力和素质高低来决定个人机会的多少，但目前我国的劳动力市场还存在着一些因素干扰着公平竞争。比如，户籍制度和单位制度就限制了人才的自由流动和竞争选拔，有本地城镇户口的人的就业机会要多于外地的、农村户口的人，一些单位的人员招聘不完全依据个人能力和水平，而是凭借个人的社会关系。出身于有权有势家庭的人往往能获得较好的工作和发展机会，而普通工农子弟，即使有大学文凭，也时常难以找到工作。

我认为，导致上述不公平现象的原因有多种。首先一个原因是与市场经济相配套的社会政策没有跟上。市场自发调节机制的作用，往往会导致资源分配的不均等现象。比如，劳动力市场的不规则竞争会产生收入差距，教育的市场化改革会引起教育机会的不平等，等等。在这种情况下，就需要国家采取一些社会政策——包括实施社会保障、社会福利以及税收政策等，调节资源分配，避免差距过大，以保证社会处于既有自由竞争又是相对公平的状态。然而，目前的社会保障体系还不够完善，调节收入分配的社会政策还不够有力，从而未能有效缓解不公平现象。

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